4.1○ 内容整理中
空气的成分（体积分数）与拉瓦锡实验
教材定位：第二单元 课题1 · 一、空气的组成 · P30–31
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主线四 认识一种物质的套路（性质→用途→制取）
课本第二单元整理与提升（P50）原话：“初步建立物质的性质与用途的关系，知道可以用化学方法获得物质。”以氧气为模板；空气各成分、氢气、水都能套用同一思路，环境保护是这条线的社会落点。
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内容说明
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9 个知识点
4.2○ 内容整理中
空气是一种宝贵的资源：氧气、氮气、稀有气体的用途
教材定位：第二单元 课题1 · 二、空气是一种宝贵的资源 · P33–34
查看知识点4.3○ 内容整理中
保护大气环境：空气污染物、空气质量指数
教材定位：第二单元 课题1 · 三、保护大气环境 · P35–36
查看知识点4.4○ 内容整理中
氧气的物理性质
教材定位：第二单元 课题2 氧气 · P38
查看知识点4.5○ 内容整理中
氧气的化学性质：支持燃烧；与碳、硫、铁反应
教材定位：第二单元 课题2 · 实验2-1～2-4 · P38–41
查看知识点4.6○ 内容整理中
制取氧气：高锰酸钾、过氧化氢；催化剂与催化作用；工业制氧
教材定位：第二单元 课题3 制取氧气 · P43–46
查看知识点4.7○ 内容整理中
氢气的性质；点燃前检验纯度
教材定位：第四单元 课题2 水的组成 · P91
查看知识点4.8○ 内容整理中
水资源与保护（合理利用＋防治水体污染）
教材定位：第四单元 课题1 · 一、二 · P82–85
查看知识点4.9○ 内容整理中
收拢：氧气的性质、用途、制取方法
教材定位：第二单元 整理与提升 · 二 · P50
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