九年级上册 · 人民教育出版社

化学

义务教育教科书 化学 九年级上册

学习主线
5 条
知识点
48 个
可练习
9 个

学习顺序

五条知识主线

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  1. L1主线一 物质是什么（分类）从空气（混合物）出发，分出纯净物；有了“元素”这把尺子，再把纯净物分成单质和化合物，化合物里再分出氧化物。分类树横跨第二、三、四单元，最后在第四单元整理与提升（P104）收拢。9 个知识点9 个可练习
  2. L2主线二 物质由什么组成、构成（宏观—微观—符号）同一种物质有三种说法：宏观说元素组成，微观说粒子构成，符号说化学式。以“水”贯穿：水由氢、氧元素组成；水由水分子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；写作 H₂O。12 个知识点可查看知识点 · 练习整理中
  3. L3主线三 物质怎么变化宏观上：有没有生成新物质→物理变化／化学变化。微观上：分子分成原子，原子重新组合成新分子；原子的种类不变，元素也不变。按反应物和生成物种类多少，把一些反应分成化合反应、分解反应。电解水用分解反应证明了水的组成，又为第五单元质量守恒定律埋下伏笔。10 个知识点可查看知识点 · 练习整理中
  4. L4主线四 认识一种物质的套路（性质→用途→制取）课本第二单元整理与提升（P50）原话：“初步建立物质的性质与用途的关系，知道可以用化学方法获得物质。”以氧气为模板；空气各成分、氢气、水都能套用同一思路，环境保护是这条线的社会落点。9 个知识点可查看知识点 · 练习整理中
  5. L5主线五 实验与科学探究课本第一单元整理与提升（P26）给出探究链：问题和假设→（实验等方法）→证据→（分析、推理）→结论。前半学期4个核心实验都按这条链来读：想证明什么、证据是什么、为什么要这样操作。基本操作挂在实验里学。8 个知识点可查看知识点 · 练习整理中